作文修改（作文修改符号有哪些）

修改作文的五种 ***

1、修改作文的 *** 如下：朗读修改法：这是一种最便捷、最容易执行的 *** 。通过朗读，就可以让无声的文字变成有声的语言。在朗读过程中，一边嘴里念，一边耳朵听，就能发现文章中的许多毛病。

2、删。在修改时，对那些重复、哕嗦、东拉西扯的语句要删，拖泥带水、可有可无、不言自明的句段要删，节外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、明显不真实的语段和材料，不管多么精彩，也要删，某个事例已经把观点论证得很清楚了，多余的事例就要删去。换。

3、面批面改法。教师浏览学生作文后，有计划有针对性地对作文中的主要问题，采取因人而异、因材施教的 *** ，轮流确定面批面改的对象，实行面批面改学生作文...抽样批改法。

4、改写作文的 *** 可以有很多种，以下是一些建议，如下：改写题目和开头如果觉得原题目不够吸引人，可以尝试换一个题目。好的题目能够引起读者的兴趣，让读者产生想要继续阅读的冲动。可以尝试改变作文的开头方式，比如从另一个角度开始讲述，或者采用倒叙的方式，让读者对作文产生更多的好奇心。

5、修改作文的 *** 如下：熟读深思法。好文章有如璞玉，非得经过精心的雕琢才会放出艺术的光芒。修改时最便捷的 *** 就是“趁热打铁”，出声朗读自己刚写完的作文，在读的过程中凭着语感你就会发现哪些词用得不准，哪些词句不通顺。之一遍朗读着重修改语句；第二遍朗读，注意段落安排。

1、读写完作文后，至少读两遍。如果是平日习作，不要马上读，过几个小时或者几天，做完其他事情回过头来读，效果会更好一些。如果是考场上作文，在检查完语文卷子上的其它题目之后来读作文。一定要读，如果条件允许，更好是先朗读，像读别人的作文那样去读。

2、修改作文的 *** 如下：调。文章的修改，应本着先整体后局部，先大处后小处，先思路后材料，先内容后形式的顺序进行，而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力，如同雕塑、绘画，总是先有一个大体的轮廊，才去逐步细化，文章的修改亦如此。又好比带兵打仗，先要调兵遣将，排兵布局。

3、学生修改作文步骤如下：格式是否正确：刚开学，使学生感到写作文，批作文都不难。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。卷面是否整洁：学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。

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