怎么教孩子认字
1、怎么教孩子认字：家长可以在日常用品上贴上字卡，让孩子经常看见生字。比如家中的家用电器，冰箱、电视机、空调等等，孩子在耳濡目染中便学会了这些字。给孩子看一些简单有趣的绘本，激发孩子识字的兴趣。绘本上有孩子喜欢的故事，动画，给孩子讲故事的同时，教给孩子认字。
2、首先教孩子识字要讲究方式 *** ，我们大人要把字给分清，这样宝宝才能比较快速的识字，把同一类型的字分开，然后帮助宝宝认字，这样不仅可以帮助宝宝提高对字的识别能力和观察力，还能比较快的掌握字型。
3、教孩子认字记得快的 *** 有：将文字融入生活、通过卡片来让孩子认字、通过故事来让孩子认字、通过游戏让孩子认字、以唱歌的 *** 来识字、运用汉字的特征等等。
孩子快速认字的好 ***
实物识字法：实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响。表演识字法：根据字义做动作，也有利于孩子识字。如学习“看”字，父母让孩子把手放在眼睛（目）上方，表示可以看到很远的中央。
俗话说的好，家长们是孩子最重要的启蒙老师，宝宝识字可以从身边小事做起，利用动作识字也是效果比较好的，当吃饭的时候，练吃字，这样不仅可以锻炼宝宝的大脑，还可以锻炼手的能力。
想要多认字，那么不能忽视认字的好工具——拼音。一年级上册的课本重中之重就是学会拼音，只有学好了拼音才能为日后学习汉字打下良好的基础。因此，刚入学的那段时间，家长一定要配合老师监督好孩子的拼音，做到正确，流利的拼读。
孩子应该几岁开始学习认字呢?正确认字的 *** 到底是什么呢?
孩子应该在三四岁左右开始学习认字。这个年龄段的孩子已经基本掌握了语言表达和沟通的能力，可以逐步启蒙认字。正确认字的 *** 主要有以下几点：要从简单的字母和词汇开始。可以从家庭、环境中的日常生活用品、固定物体、食品名称等开始辨认，逐渐扩张认识范围。
学龄前儿童认字的 *** 启蒙挂图 在启蒙阶段，宝宝识字不能像小学那样正式严肃地教。可以使用颜色鲜艳的挂图来吸引宝宝的注意力和兴趣。大人可以用手指着图片读名称给宝宝听，或者让宝宝自己指着图片读给宝宝听。识字卡片 当宝宝稍微大一点后，可以使用识字卡片和宝宝一起做游戏。
启蒙挂图 启蒙期的宝宝不应正式教字，而是激发兴趣。使用颜色鲜艳的挂图，大人指着图片读名称给宝宝听，或者让宝宝自己指，增强互动。识字卡片 宝宝稍大后，可使用十字卡片玩游戏。拿卡片问或让宝宝猜，或者将卡片当扑克牌玩。广告牌 带孩子出去玩时，注意广告牌。
宝宝满周岁即可开始简单的图形记忆，3岁后大脑功能发展，接受力增强，3岁是开始学认字的更佳年龄。孩子识字敏感期在4-7岁，需有足够的识字量作为阅读基础。家长应避免照本宣科，采用情景教学，结合图画讲解，引导孩子复述故事，鼓励自己读文字。外出时，也应关注字牌，激发孩子兴趣。
孩子几岁的时候识字更好？孩子三岁的时候，形状知觉开始以最快的速度增长，3 ~ 7岁之间，孩子能够更准确地识别和区分图形，所以在三四岁的年龄开始阅读文章，可以达到最明显的效果！学习必须建立在爱好之上。父母必须以平常心对待。
怎么教幼儿园小朋友认字
教幼儿园小朋友认字的 *** 如下：看书讲故事：在给幼儿讲故事的时候，引导幼儿看着书。
幼儿园教孩子认字有儿歌识字、看图识字、形象思维识字法。儿歌识字 耳熟能详朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给孩子。
利用日常生活中的机会：在日常生活中，随时随地都是教孩子认字的好机会。比如在超市购物时，可以指着商品标签让孩子认识“苹果”、“牛奶”等字；在家里，可以指着家电、家具的标签，如“电视”、“沙发”，让孩子在熟悉的物品上学习新字。
在孩子一两岁时，家长可以开始引导他们接触简单的汉字。 *** 或购买一些字卡是很好的开始。通过游戏的方式，让孩子们参与进来，增加学习的趣味性。例如，家长可以和孩子玩踩字、拍字、藏字找字等游戏。这样不仅能激发孩子的兴趣，还能在游戏中自然而然地学习到汉字。
动作识字：父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着穿字的卡片，然后做穿的动作，并让孩子也来做做穿的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。儿歌识字：朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。
根据孩子的无意识记忆和有意识记忆教孩子识字。 4岁左右的孩子，记忆带有很大的无意性，孩子感兴趣的、印象鲜明的事物容易记住。孩子的记忆很难服从一个有目的的活动，如果这个时候让他们做有目的的记忆是比较困难的。
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